疫情當(dāng)前，教育部積極響應(yīng)，連續(xù)印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》和《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》3份通知，倡導(dǎo)“停課不停學(xué)”，籌備線上教學(xué)工作成為全國教師開工頭等大事。而教師在線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的問題也讓家長們對授課質(zhì)量打上了問號。為此，專注在線教育的子曰語文送上了及時(shí)雨。

前段時(shí)間，子曰語文創(chuàng)始人CEO涂炬面向全國公立校一線教師開了一堂線下轉(zhuǎn)線上授課所需技能的公益直播課，為全國公立學(xué)校教師免費(fèi)送上在線教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)方法和操作技巧。觀看課程的老師超5212人次，覆蓋全國30多個(gè)省的大部分地市，學(xué)段也從小學(xué)到高中甚至大學(xué)全階段都有老師參與學(xué)習(xí)。

教師變“主播”困難多

受當(dāng)前疫情發(fā)展影響，全國高校、中小學(xué)校春季新學(xué)期開學(xué)時(shí)間一再推遲，教育部門正加緊研究落實(shí)停課不停學(xué)的可行性方案，在線教學(xué)從一種輔助教學(xué)形式成為勢在必行的解決方案。各地教育部門紛紛整合、推出在線教育資源，國家網(wǎng)絡(luò)云課堂也在緊張搭建中，而在這場由線下轉(zhuǎn)線上的重大變化中，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還是教師。

習(xí)慣了在三尺講臺上給學(xué)生面對面授課的老師們，必須在短時(shí)間內(nèi)掌握線上教學(xué)技能，完成從線下到線上的轉(zhuǎn)型，保證教學(xué)質(zhì)量。為了幫助老師們順利完成轉(zhuǎn)型，子曰語文聯(lián)合教師盒子一起策劃，并邀請業(yè)內(nèi)其它幾家公司共同參與，緊急上線了線上授課公益直播課系列活動(dòng)。在直播課中，子曰語文創(chuàng)始人涂炬指出，從線下到線上，不止是教學(xué)場景的簡單轉(zhuǎn)換，教師鏡頭感的培養(yǎng)，課堂節(jié)奏、課堂秩序的把控，與學(xué)生的互動(dòng)等等，都與線下課堂有著明顯的區(qū)別，想要讓學(xué)生在電腦前坐得住、聽得進(jìn)、學(xué)得有效，老師們需要花費(fèi)更多心思和精力去抓取學(xué)生的注意力，從課件打磨到課堂呈現(xiàn)都要比線下課堂更難。

在線教學(xué)能力不掉線，老師應(yīng)該這么做

針對一線教師們迫切需要修煉的在線教學(xué)技能，子曰語文從課前準(zhǔn)備到課中再到課后服務(wù)，逐步還原了在線教學(xué)的完整過程，提出了老師們需要注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先是在線授課的基本功的訓(xùn)練。比如直播感的養(yǎng)成，直播中講話節(jié)奏、聲量、情緒的控制，這些都需要在反復(fù)練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，直到形成肌肉記憶。其次是課件的準(zhǔn)備，在線教學(xué)的一大優(yōu)勢就是課件內(nèi)容的豐富性和多樣性，老師們需要花更多時(shí)間提前準(zhǔn)備，充分利用這一優(yōu)勢給學(xué)生帶來全新的上課體驗(yàn)。在課堂中需要老師們特別注意的是控場，如對學(xué)生狀況的反饋是否及時(shí)、互動(dòng)頻次和范圍是否能吸引所有學(xué)生的持續(xù)注意力。在課后環(huán)節(jié)，針對老師們比較關(guān)注的作業(yè)批改問題涂炬也分享了子曰語文常用的一些實(shí)用方法。

在在線教育諸多模式中，小班直播課可以模擬線下課堂場景，是師生雙向互動(dòng)體驗(yàn)最好的一種模式。作為專注語文線上小班直播課的行業(yè)先行者，子曰語文有著豐富的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其不斷成熟和完善的小班直播課模式對重視課堂互動(dòng)交流的各學(xué)科老師們都有借鑒意義。

突發(fā)的疫情對教育培訓(xùn)行業(yè)的挑戰(zhàn)不斷升級，在線教育企業(yè)也在先機(jī)之下迎來了更嚴(yán)苛的試煉。在停課不停教、不停學(xué)的特殊時(shí)期，子曰語文把自身積累的互聯(lián)網(wǎng)+教育的行業(yè)應(yīng)用成果無私分享給全國的一線教師們，幫助老師們迅速回應(yīng)戰(zhàn)疫情時(shí)期的特殊教學(xué)要求，為阻擊疫情獻(xiàn)出一份力量，讓有序穩(wěn)定的教育事業(yè)成為助力擊破疫情陰霾的一點(diǎn)希望之光。共克時(shí)艱，教育人在行動(dòng)。