前段時(shí)間，網(wǎng)上流傳的“中國(guó)式家長(zhǎng)”在面對(duì)孩子不同學(xué)習(xí)階段時(shí)的態(tài)度，可謂相當(dāng)形象：1-3年級(jí)，自己懂，耐心教育;5年級(jí)-初中，自己懂，不會(huì)交，力不從心;初中以上，大多只能用“陪伴式教學(xué)”來(lái)代替了。題目做了一大堆，偶爾也會(huì)聆聽(tīng)孩子的想法，試圖做各種溝通，期盼將其成績(jī)從及格線上拉一拉，但每逢大考，結(jié)果依舊不盡人意。問(wèn)題到底出在哪里?事實(shí)上，學(xué)習(xí)教育方法的適用性十分重要，針對(duì)性的引導(dǎo)教學(xué)是最適合孩子的教學(xué)方式。據(jù)此，模擬孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣且具有針對(duì)性教學(xué)模式的科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)，可謂是眾多學(xué)習(xí)機(jī)品牌中的一股清流，其與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)相比，靈活性與應(yīng)用性更出眾。那么，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)有用嗎?

　　科大訊飛學(xué)習(xí)平板電腦除了和普通家教機(jī)一樣，能為孩子提供聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)之外，其還有只做10題找到弱項(xiàng)精準(zhǔn)學(xué)，即通過(guò)10道題，精準(zhǔn)找到孩子的弱項(xiàng)，讓孩子只學(xué)對(duì)應(yīng)的課，只做該做的題。

　　進(jìn)入“A.I“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)以后，孩子可以根據(jù)自己沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)或結(jié)合系統(tǒng)推薦去選擇學(xué)習(xí)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)設(shè)置的題目，準(zhǔn)確找到學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，脫離無(wú)止境的題海戰(zhàn)術(shù)。并且，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)配有視頻與圖像講解，以知識(shí)圖譜的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠清晰地了解到自己的知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)。

　　總的來(lái)說(shuō)，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)的A.I推薦頗具前瞻性，除了精準(zhǔn)找弱項(xiàng)之外，針對(duì)多個(gè)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，訊飛會(huì)推薦適合的知識(shí)點(diǎn)讓孩子學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)更高效。而針對(duì)孩子沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，訊飛學(xué)習(xí)機(jī)提供三分鐘微課視頻，可以先讓孩子對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有簡(jiǎn)單的了解，再通過(guò)最多5道題練習(xí)，加深理解，繼而達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)及做題目一舉反三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，先學(xué)后練提高快。

　　學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的兩個(gè)不容忽視的因素。大多時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)并不是沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，而是未能找到合適的學(xué)習(xí)方法。據(jù)此，科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)有用嗎?A.I.精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)精準(zhǔn)到位，制定出來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃合乎學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，定位學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更科學(xué)、更自主。