《小歡喜》中的三組家庭代表著現(xiàn)實(shí)生活中不同的教育方式，親子關(guān)系最好的方家屬于“虎媽貓爸”的模式。別看他們平時(shí)常在兒子的教育問(wèn)題上產(chǎn)生分歧，但是在集成灶哪家好的問(wèn)題上，帥豐儼然成為他們的共同選擇。?

童文潔和方圓“虎媽貓爸”的配合是比較典型的家庭教育模式，媽媽立規(guī)矩約束孩子培養(yǎng)獨(dú)立人格，爸爸呵護(hù)孩子給他足夠的安全感。所以在平等的呵護(hù)中長(zhǎng)大的方一凡情商高、重義氣、腦袋靈，雖然成績(jī)不好但從不自卑更不自大，做事情會(huì)考慮身邊人的感受，處處照顧表弟林磊兒。

這對(duì)“虎媽貓爸”組合讓人覺(jué)得最真實(shí)的地方在于，他們不總是談?wù)摷彝ソ逃鹤訉W(xué)習(xí)這類事情，作為成年人的他們也很重視自己的人生目標(biāo)和生活品質(zhì)。從郊區(qū)大房子搬進(jìn)了學(xué)區(qū)小二居室后，一處帥豐集成灶搭配歐式整體櫥柜的開放式廚房，充分體現(xiàn)了方家對(duì)品質(zhì)生活的追求。無(wú)煙靜音是對(duì)家人健康最好的守護(hù)，帥豐集成灶的超大蒸箱更能一次性蒸出一桌營(yíng)養(yǎng)美食，讓全家人盡情享受舌尖味蕾的跳躍。

童文潔可以說(shuō)是最普遍的高考生家長(zhǎng)的代表，時(shí)時(shí)刻刻為孩子的成績(jī)落后感到擔(dān)憂，一聽到兒子成績(jī)的風(fēng)吹草動(dòng)就如臨大敵，這樣的焦慮來(lái)源于童文潔的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過(guò)學(xué)習(xí)奮斗到準(zhǔn)中產(chǎn)階級(jí)的她堅(jiān)持認(rèn)為高考是決定未來(lái)人生的關(guān)鍵。最好的家庭環(huán)境是父母和孩子一起成長(zhǎng)，后來(lái)她了解到藝考、看到兒子的天賦，開始漸漸放下學(xué)習(xí)成績(jī)是唯一這件事，同意方一凡走藝考這條路。

在集成灶哪家好的問(wèn)題上，童文潔和方圓在劇中一致表示“帥豐真不錯(cuò)”；在方一凡是否參加藝考的問(wèn)題上，童文潔最終也和方圓站在了全力支持兒子的同一條戰(zhàn)線上。有帥豐集成灶保障全家飲食營(yíng)養(yǎng)和安全，有“虎媽貓爸”為孩子撐起一個(gè)有愛的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣的孩子怎么不能擁有美好未來(lái)和幸福人生！