┊文章閱讀:次
金秋十月,丹桂飄香。10月25日“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽在北京大學(xué)迎來了第五屆啟動儀式?!氨贝笈辔谋眲?chuàng)辦于2014年,大賽堅持開門辦賽,遵循“公正、公開、公平”的原則,秉持“新感覺、新形式、新思想”的理念,積極激發(fā)語文創(chuàng)新思維,探索實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意寫作與中文教育的良性對接。
創(chuàng)立四年來,“北大培文杯”錘煉出一套“以創(chuàng)意帶動創(chuàng)新,以創(chuàng)意打破傳統(tǒng)”的作文模式,努力打造中國最高規(guī)格的青少年寫作大賽,上千萬人次關(guān)注大賽、逾百萬人次報名參賽,大賽覆蓋全國上千所城市,形成了良好的品牌影響力。
北京大學(xué)中文系教授、中國詩歌研究院院長謝冕,北京大學(xué)中文系教授、北大語文教育研究所所長溫儒敏,北京大學(xué)中文系教授、著名作家曹文軒,中國作家協(xié)會副主席、文學(xué)評論家李敬澤,中國文聯(lián)副主席、書記處書記、著名評論家郭運(yùn)德,北大中文系主任、長江學(xué)者陳曉明,北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長陸紹陽,北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長彭鋒,北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、國際寫作中心執(zhí)行主任張清華,山東教育出版社社長劉東杰等以及來自全國的重點(diǎn)中小學(xué)校長、特級教師等社會各界人士濟(jì)濟(jì)一堂,共同探討青少年創(chuàng)意寫作的未來和以此打造的文化自信。
新時代呼喚更青春的創(chuàng)意寫作
北大培文總裁高秀芹博士致辭
在開場致辭中,北大培文總裁高秀芹博士首先回顧了寫作大賽創(chuàng)辦四年以來的發(fā)展歷程,評委陣容高規(guī)格、寫作成果高質(zhì)量、發(fā)表刊物高水準(zhǔn)、參賽學(xué)校高水平的高規(guī)格大獎,讓社會提升對創(chuàng)意寫作重要性的認(rèn)識,并發(fā)掘了大量優(yōu)秀的青少年寫作人才,而這些成績離不開社會各界一直以來的密切關(guān)注和大力支持?!拔覀兿Mㄟ^這項(xiàng)大賽,讓越來越多的青少年熱愛閱讀熱愛寫作,從而實(shí)現(xiàn)與中國語文教育的良性對接,并且能夠?yàn)楦咝H瞬胚x撥起到一些建設(shè)性的參考價值,在這里能夠發(fā)現(xiàn)一些未來中國文學(xué)的中堅力量?!钡谖鍖么筚愡M(jìn)行了整體升級,在賽程安排、評比規(guī)則等具體細(xì)節(jié)上也頗多創(chuàng)新,對參賽學(xué)生的創(chuàng)意支持也增加了多元化手段,整個大賽將更加標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化、科學(xué)化,也更加適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
大賽面向廣大青少年,也促使我們積極探索更為全面的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營手段。本屆大賽將與今日頭條微頭條產(chǎn)品進(jìn)行深度合作,微頭條作為大賽“獨(dú)家戰(zhàn)略合作新媒體平臺”,具有移動寫作的特點(diǎn),也兼具智能社交分發(fā)的優(yōu)勢,使得大賽的傳播更加移動化、智能化。大賽也在廣泛探索各類互聯(lián)網(wǎng)化的運(yùn)營手段,力圖借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,將“北大培文杯”打造成“互聯(lián)網(wǎng)+青少年+創(chuàng)意寫作”的平臺典范。爭取把全中國所有熱愛寫作的青少年凝聚起來,匯集成未來的文化自信力量。
陳曉明教授代表主辦方中國當(dāng)代文學(xué)研究會和北大中文系發(fā)言,他高度評價大賽的專業(yè)性和權(quán)威性,大賽以長江學(xué)者、高校教授、知名學(xué)者為主體的強(qiáng)大評委團(tuán)隊為其他比賽無法比肩。在前幾屆大賽中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀選手,都取得了非常好的成績。不管他們深入大學(xué),還是進(jìn)入了其他工作崗位,都保持著對文學(xué)的持續(xù)熱愛,文學(xué)素養(yǎng)也有高度的飛躍。北大中文系作為主辦方之一能夠參與組織大賽,非常榮幸,中文系將積極開展相關(guān)工作高度支持大賽,促進(jìn)青少年語文學(xué)習(xí)、閱讀和寫作水平的提高。
北京大學(xué)副校長王博教授給大賽啟動儀式發(fā)來賀信,他對大賽四年來取得的成績給予高度肯定。他指出,創(chuàng)意寫作是新時代不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新的重要手段,“北大培文杯”在人才培養(yǎng)和中文教育上不斷摸索新路徑、新方法,一定能為民族文化創(chuàng)新注入新生力量。
作為大賽顧問,謝冕教授見證了五屆“北大培文杯”的啟動,他在致辭中表達(dá)了每次見證的激動,“寫作,非常重要。創(chuàng)意,是寫作的常態(tài)。人云亦云,陳陳相因,是非常態(tài)?!贝笈辔谋鲝堊杂傻膶懽?,這是寫作的幸福,是人生的幸福?!彼瑫r希望青年人都能夠馳騁在自由寫作的天空中。
中國作協(xié)副主席李敬澤在致辭中,追問“五年前參加大賽的孩子去哪里了?”他希望這些孩子能去經(jīng)歷四面八方。他相信,參加大賽的經(jīng)歷,對于這些孩子的一生都顯得尤其寶貴。他認(rèn)為,在當(dāng)今審美粗糙的時代,北大培文杯喚醒那么多孩子的耳朵,擦亮了他們的眼睛,使他們的心變得的豐富而靈敏。他“相信從第一屆到第五屆到無窮屆,會有無數(shù)的孩子起飛,飛到很遠(yuǎn)的地方。”
清華大學(xué)外文系主任、清華大學(xué)世文所所長顏海平教授在致辭中,對“北大培文杯”從單語種競賽發(fā)展到雙語種競賽感到欣喜,她祝愿新一屆大賽能夠圓滿成功,讓越來越多的青少年通過大賽為自己的人生帶來變化,讓創(chuàng)意寫作的理念惠及越來越多的人群。她高度贊揚(yáng)了雙語創(chuàng)意寫作的理念,認(rèn)為其對“闡釋世界,敘述中國”開始積極儲備人才。
第三屆大賽一等獎獲得者、2017級北京大學(xué)中文系新生吳宛諭同學(xué)在發(fā)言中,激動地回憶了自己的參賽經(jīng)歷,正是大賽啟迪了她對文學(xué)的熱愛,正是因?yàn)閰⒓恿舜筚?,才有了今天的人生的蛻變。她希望大賽可以把文學(xué)的種子散到四面八方。
大賽評委會主席、北京大學(xué)中文系教授曹文軒寄語本屆大賽
隨后,大賽評委會主席曹文軒教授宣布2018第五屆“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽正式啟動,大賽官網(wǎng)(http://cw.pkupw.com.cn)正式上線,北大培文創(chuàng)意寫作課程也同步上線。曹文軒教授寄語廣大參賽學(xué)生,要在青少年時代不斷開闊自己的視角來觀察、書寫這個世界,他再次強(qiáng)調(diào)能寫一手好文章,是一個人的美德。他認(rèn)為寫作促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步,文字創(chuàng)造出了一個全新的世界。從這個角度來說,北大培文杯的意義,無論任何高度的解釋評價都不過分。寄語后,曹文軒教授與主辦單位代表和重要嘉賓進(jìn)行了剪彩儀式。
啟動儀式上,大賽組委會正式公布2018第五屆“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽中英文初賽試題,兒童文學(xué)研究專家譚旭東教授、北京大學(xué)中文系孔慶東教授和北京大學(xué)法語系主任董強(qiáng)教授對初賽題目進(jìn)行了精彩解題。
2018第五屆北大培文杯全國青少年創(chuàng)意寫作大賽正式啟動
中文試題分小初組和高中組:
小初組題目為:
1.下面是土耳其詩人Qyazzirah Syeikh Ariffin的一首哲理詩,請根據(jù)你的理解創(chuàng)作一篇作品(小學(xué)組1000字以內(nèi),初中組2000字以內(nèi)),文體不限(小說、詩歌、散文、戲劇等文體,古體詩除外)。
你說你愛雨水,
但雨從天降時,你卻撐開了雨傘。
你說你愛陽光,
但陽光燦爛時,你卻藏在了陰涼之處。
你說你愛風(fēng)兒,
但陣風(fēng)吹起時,你卻關(guān)上了窗兒。
這就是為什么,你說你愛我時,
我卻產(chǎn)生了憂患……
2. 請以“紙”為主題,自擬題目,創(chuàng)作一篇作品(小學(xué)組1000字以內(nèi),初中組2000字以內(nèi)),文體不限(小說、詩歌、散文、戲劇等文體,古體詩除外)。
高中組題目為:
1.請閱讀詩歌《點(diǎn)燈》,展開聯(lián)想和思考,自擬題目,創(chuàng)作一篇3000字以內(nèi)的作品,文體不限。
把燈點(diǎn)到石頭里去,讓他們看看
海的姿態(tài),讓他們看看
古代的魚
也應(yīng)該讓他們看看亮光
一盞高舉在山上的燈
燈也該點(diǎn)到江水里去,讓他們看看
活著的魚,讓他們看看
無聲的海
也應(yīng)該讓他們看看落日
一只火鳥從樹林里騰起
點(diǎn)燈。當(dāng)我用手去阻擋北風(fēng)
當(dāng)我站到了峽谷之間
我想他們會向我圍攏
會來看我燈一樣的
語言
2.請以“紙”為主題,自擬題目,創(chuàng)作一篇作品,3000字以內(nèi),文體不限。
英文大賽試題為:
小初組
在兩道開放性命題中任選一題,題目自擬,文體不限,要求不超過 800單詞:
1. What’s your idea of a perfect vacation?
2. If your life were a movie, what would you title it, and why?
高中組
在兩道開放性命題中任選一題,題目自擬,文體不限,要求不超過 1000單詞:
1. Who would you say has influenced your generation the most?
2. What do young people worry about?
啟動儀式現(xiàn)場同時發(fā)布了北大培文創(chuàng)意研究院傾力研發(fā)的中小學(xué)創(chuàng)意寫作課程,由北大語文教育專家學(xué)者牽頭創(chuàng)作、開發(fā)的此套課程,涵蓋了從小學(xué)到高中各類課堂寫作和創(chuàng)意寫作的方式方法分析,并且提供了具體的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)供參考,從理論和實(shí)踐角度都可以讓學(xué)生的寫作水平能夠得到切實(shí)提高。從即日起,全國的中小學(xué)生都可以通過大賽網(wǎng)站報名參賽并關(guān)注觀看創(chuàng)意寫作課程。大賽具體賽程及獎勵情況可登錄大賽官網(wǎng)或者關(guān)注大賽官方微信訂閱號“北大培文杯創(chuàng)意寫作大賽(微信搜索:pkupwcyds)”。
用創(chuàng)意寫作推動中文教育的未來實(shí)踐
創(chuàng)意寫作與中文教育三人談:溫儒敏(中)、曹文軒(左)、陳曉明(右)對談
大賽啟動儀式的重中之重,則是現(xiàn)場的高端論壇“創(chuàng)意寫作與中文教育三人談”。三人談的參與者為溫儒敏教授與陳曉明教授,一位為前任北大中文系主任,一位為現(xiàn)任中文系主任,再加上國際安徒生獎獲得者曹文軒教授。一位浸淫語文教育多年的資深專家、一位長期從事文學(xué)評論和新人培養(yǎng)的著名學(xué)者,一位關(guān)注并實(shí)踐兒童文學(xué)創(chuàng)作的著名作家、,三人構(gòu)成豪華的談話陣容,吸引了足夠的目光關(guān)注。
陳曉明教授作為嘉賓主持,首先回顧了大賽五年來的發(fā)展,認(rèn)為通過競賽形式來普及、推廣創(chuàng)意寫作,是一種在文學(xué)人才培養(yǎng)、大眾文學(xué)素養(yǎng)提升上非常有現(xiàn)實(shí)意義的嘗試。同時,他對全民的寫作能力缺乏表示了憂慮。他認(rèn)為,我們這個民族最強(qiáng)調(diào)寫作,歷史上是通過寫作判斷人才,通過一篇文章考察出對典籍的理解、人生的感悟,寫得好就可以治理一方、領(lǐng)袖一方。這是中國的傳統(tǒng)之一。但現(xiàn)在的現(xiàn)狀卻是缺失。他認(rèn)為中文系的教育應(yīng)該恢復(fù)同學(xué)們的寫作能力。他說,我們過去總是說,大學(xué)不培養(yǎng)作家,即使展開中文這樣的人文學(xué)科專業(yè)的教育,寫作的訓(xùn)練在大學(xué)中文系也是被忽略的,今天我們應(yīng)該改變這種觀念,中文系就是要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)寫作人才的責(zé)任。
剛從美國歸來的曹文軒教授,談到在華盛頓大學(xué)做演講的時候,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“閱讀和寫作的關(guān)系就是弓和箭的關(guān)系”。今天我們做創(chuàng)意寫作大賽,如果拋開閱讀,只講寫作是會很有問題的,閱讀是寫作的一個前提,寫作是閱讀的一個結(jié)果。只有廣泛閱讀古今中外的文學(xué)經(jīng)典的積累,才能寫出好文章。曹文軒認(rèn)為“大學(xué)能不能培養(yǎng)作家不說,至少可以培養(yǎng)一個寫手。創(chuàng)意寫作在教育上的意義,就是讓人們?nèi)ザ嚅喿x?!?/P>
作為 “部編本”語文教材總主編的溫儒敏教授,則結(jié)合部編本語文教材中對中小學(xué)寫作課程的設(shè)置,課堂教學(xué)與激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意的銜接,具體陳述了新的語文教學(xué)中的變化。他從中學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),分析了創(chuàng)意寫作的意義。他高度認(rèn)可“喚醒語文的耳朵”這種說法。教學(xué)、體制等種種原因,使得語文的耳朵一直在沉睡著,甚至是“全線崩潰”。北大培文杯,其實(shí)是很理想主義的,是作文教學(xué)的一點(diǎn)光,對一部分人是會有幫助的。溫老師還建議公眾注意寫作背后的功能——寫作的訓(xùn)練,是一種審美的訓(xùn)練,更是一種思維的訓(xùn)練。寫作能力的主要構(gòu)成是思維能力。
三人談的最后,陳曉明教授認(rèn)為,無論今后的中小學(xué)語文教育,還是大學(xué)的中文系教育,寫作都應(yīng)該提高到非常重要的定位。北大培文杯將積極助推中文教育的改革,將自身打造成適合青年一代非常美好的平臺,經(jīng)歷過作文的比賽青少年也會像曹文軒教授“羽毛“的故事中的羽毛一樣在大千世界中遨游,不停地尋找精神的歸宿,尋找精神的家園。
誠如謝冕先生所言,“文學(xué)的希望,在未來,在青少年!” 青少年朋友們,創(chuàng)意寫作的號角再次吹響,讓我們再次點(diǎn)燃創(chuàng)意的火焰,用青春書寫絢麗的未來,青春等你書寫,創(chuàng)意改變世界!
Copyright @ 2013-2018 中國福建網(wǎng) 版權(quán)所有
聯(lián)系我們
免責(zé)聲明:本站為非營利性網(wǎng)站,部分圖片或文章來源于互聯(lián)網(wǎng)如果無意中對您的權(quán)益構(gòu)成了侵犯,我們深表歉意,請您聯(lián)系,我們立即刪除。