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全球最大教育單項(xiàng)獎第二屆“一丹獎”發(fā)布 美、印兩國教授分獲獎金3000萬港幣

作者: 編輯 來源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時間:2018-10-09

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全球最大教育單項(xiàng)獎第二屆“一丹獎”發(fā)布 美、印兩國教授分獲獎金3000萬港幣

9月15日,第二屆“一丹獎”獲獎?wù)呙麊卧谙愀酃肌C绹淌诶铩ず掌嫠?Larry HEDGES)和印度裔教授阿南特·阿格瓦爾(Anant AGARWAL)分獲“一丹教育研究獎”和“一丹教育發(fā)展獎”。

根據(jù)獎勵規(guī)則,每名獲獎人將獲得3000萬港幣(約387萬美元)獎金,其中包括1500萬港元(約190萬美元)的現(xiàn)金獎金和1500萬港元(190萬美元)的項(xiàng)目基金,以此鼓勵他們在推動全球教育革新的卓越貢獻(xiàn)。

“一丹獎”由騰訊主要創(chuàng)始人陳一丹先生于2016年捐贈25億港元設(shè)立的獨(dú)立慈善信托運(yùn)作及管理,旨在表彰及支持推動教育創(chuàng)新、所作貢獻(xiàn)具長遠(yuǎn)影響的個人。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹表示:“衷心祝賀得獎人及其他候選人優(yōu)秀的貢獻(xiàn)和成就。教育是超越種族、宗教、貧富和國界的共同關(guān)注點(diǎn)。希望世界各國和地區(qū)共享教育研究及實(shí)踐成果,推動國際間互相合作和學(xué)習(xí),創(chuàng)造更美好的未來?!?/p> 全球最大教育單項(xiàng)獎第二屆“一丹獎”發(fā)布 美、印兩國教授分獲獎金3000萬港幣

“一丹獎”創(chuàng)辦人陳一丹先生現(xiàn)場致辭

提名數(shù)量較上年增長2/3 島國斐濟(jì)獲得提名

據(jù)一旦獎評審委員會介紹,2017年首屆“一丹獎”提名國家91個,第二屆增至151個,較第一屆增長三分之二,提名人數(shù)近1000人,提名占比美國約12%、歐洲約12%,其他國家和地區(qū)提名數(shù)量較為分散。

另外,中國大陸、中國香港和其他亞洲地區(qū)均有提名,大陸和香港兩者提名項(xiàng)目更多體驗(yàn)著教育系統(tǒng)的改變,中國人口眾多教育創(chuàng)新影響力非常巨大,可復(fù)制性高,提名對項(xiàng)目推動有著特別意義。

“一丹獎”評審委員會主席Koichiro MATSURRA博士指出,“在亞洲包括中國地區(qū),有很多優(yōu)秀的申請項(xiàng)目。香港的教育是在這個地區(qū)較為領(lǐng)先,但在研究領(lǐng)域,一個領(lǐng)先的教育體系卻沒有過多的展現(xiàn)機(jī)會。我們鼓勵中國的教育研究者更加深入的挖掘現(xiàn)有教育體系,通過這種方式讓整個世界從中獲益,一丹獎是一個非常好的平臺,可以傳播優(yōu)秀理念,期待未來的研究項(xiàng)目。”

另外,今年提名結(jié)果令人鼓舞,一些小島國家斐濟(jì)、巴布亞新幾內(nèi)亞紛紛開始向一丹獎提名,將這些提名人的結(jié)果整合在一起能夠看見全球教育的變化趨勢,這更有價值。

兩位世界級優(yōu)秀教育者分獲“一丹獎”兩項(xiàng)大獎

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“一丹教育研究獎”2018得獎人:拉里·赫奇斯Larry HEDGES

第二屆“一丹教育研究獎”由美國芝加哥西北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系系主任拉里·赫奇斯教授獲得,他發(fā)展出一套整合分析統(tǒng)計(jì)法(Statistical Methods for Meta-analysis),可用于社會、教育、醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)等領(lǐng)域,能夠以創(chuàng)新的方法整合跨學(xué)科的研究結(jié)果。他的研究能協(xié)助政策制定者、教育工作者和公眾,以實(shí)證找出怎樣的教育,才是切實(shí)有效的(“what works”)。他成功利用科學(xué)方法改革教育模式,造福下一代。他目前致力為研究人員在設(shè)計(jì)、執(zhí)行及分析大規(guī)模、隨機(jī)的教育實(shí)驗(yàn)上,提供深度培訓(xùn)。

“一丹教育研究獎”評審小組主席Andreas SCHLEICHER先生贊揚(yáng)拉里·赫奇斯教授在實(shí)證為本及量化分析上的貢獻(xiàn)。他說:“拉里·赫奇斯教授的研究,給予我們一副全新眼鏡,我們見不到,量度不到的東西,是很難去改進(jìn)的。拉里·赫奇斯教授給予研究人員適切的工具及方法,以便更好地理解如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好,敎師教得更好,學(xué)校變得更有成效。拉里·赫奇斯教授的研究成果,正好賦予我們這個能力,促進(jìn)以科研實(shí)證為基礎(chǔ),推行教育改革。今天,我們生活在錯誤訊息橫流、資訊犯濫的時代,拉里·赫奇斯教授的研究來得正是時候?!?/p> 全球最大教育單項(xiàng)獎第二屆“一丹獎”發(fā)布 美、印兩國教授分獲獎金3000萬港幣

“一丹教育發(fā)展獎”2018得獎人:阿南特·阿格瓦爾Anant AGARWAL

“一丹教育發(fā)展獎”由印度裔教授edX的創(chuàng)辦人和CEO阿南特·阿格瓦爾獲得。edX為美國哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院支援的在線學(xué)習(xí)平臺,他在麻省理工學(xué)院任教計(jì)算機(jī)科學(xué)和電子工程。在兩間大學(xué)的支持下,他創(chuàng)立了edX,希望可以向全球有志學(xué)習(xí)的人士,提高免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)教育。成立至今,edX已向全球超過1,700萬人士提供2,000多個來自130間頂尖教育機(jī)構(gòu)的課程,并以繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋范圍為目標(biāo)。edX致力令教育與就業(yè)成功接軌,容許學(xué)員在完成課程后,獲頒微型證書。

“一丹教育發(fā)展獎”評審小組主席Dorothy K.GORDON女士贊揚(yáng)阿南特·阿格瓦爾在推動大規(guī)模開放在線課程(MOOC)運(yùn)動所做的創(chuàng)新性工作。她說:“edX為全球人士提供學(xué)習(xí)工具,可以自行決定在哪里學(xué)、如何學(xué)和學(xué)什么。他令教育成為共享經(jīng)濟(jì)的一部分,令從前因經(jīng)濟(jì)、地理或社會限制等因素,摒之于傳統(tǒng)教育大門外的人,獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會。他極致地顛覆了傳統(tǒng)的教育模式,令教育到達(dá)世界每一個角落,令教育不再集中在少數(shù)人的手里,使得教育更加大眾化。”

多層次評選推動教育研究及發(fā)展

作為一年一度的全球性教育獎項(xiàng),“一丹獎”由全球獨(dú)立權(quán)威人士所組成的評審委員會嚴(yán)格審核各申請人的資歷,從中評選出最合適的得獎?wù)?。為了選出最佳的申請人,每份提名將會按一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u審標(biāo)準(zhǔn)核定,由獨(dú)立評審委員會評審,評審委員嚴(yán)格按照“具可持續(xù)性”、“具遠(yuǎn)見”、“具改革能力”及“富創(chuàng)新精神”的標(biāo)準(zhǔn)評審,經(jīng)過近半年的激烈評選,獲獎?wù)呙麊稳缙诠肌?/p>

本屆獨(dú)立評審委員會由聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)前總干事Koichiro MATSUURA博士領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)濟(jì)合作及發(fā)展組織(OECD)教育與技能總監(jiān)Andreas SCHLEICHER先生擔(dān)任一丹教育研究獎”評審小組主席,聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)全民信息計(jì)劃(IFAP)主席Dorothy K.Gordon女士擔(dān)任“一丹教育發(fā)展獎”評審小組主席。一丹獎評審委員會主Koichiro MATSURRA博士表示:“拉里·赫奇斯和阿南特·阿格瓦爾兩位杰出教育家為改善全球教育系統(tǒng)所做出的卓越貢獻(xiàn)是有目共睹的。本屆“一丹獎”頒給兩位可謂實(shí)至名歸。第二屆一丹獎結(jié)果令人滿意,協(xié)助改善已發(fā)展及發(fā)展中國家的教育系統(tǒng),以創(chuàng)新和可持續(xù)的方式締造更美好的未來,令評審們相當(dāng)欣喜?!?/p> 全球最大教育單項(xiàng)獎第二屆“一丹獎”發(fā)布 美、印兩國教授分獲獎金3000萬港幣

企業(yè)家回饋社會成常態(tài)

香港教育局局長楊潤雄太平紳士應(yīng)邀擔(dān)任此次公布的主禮嘉賓,他致辭時說:“我想借此機(jī)會,向所有令“一丹獎基金會”如此成功的人士致以衷心的謝意。香港是高度重視教育和研究的地方,基金會的熱心和精神根植于此,發(fā)揚(yáng)光大,尤其令人鼓舞。”

“一丹獎”創(chuàng)始人陳一丹表示,隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有越來越多的企業(yè)家投入他們認(rèn)為有興趣的行業(yè)和環(huán)保、教育、扶貧等公益事業(yè)中,也有越來越多企業(yè)和企業(yè)家想回饋社會。一些企業(yè)家早在退休前就運(yùn)用自身擁有的資源和優(yōu)勢踐行公益,退休后同樣如此,這是非常欣喜的事情。

中國傳統(tǒng)文化就是樂善好施具有責(zé)任感。公益與商業(yè)不同,商業(yè)是雙方競爭,公益是不同形式的合作。我們應(yīng)該歡迎這種合作方式,無論是捐助者還是慈善家只要是對公益事業(yè)都具有合作性和推動力,社會需要各種不同的人進(jìn)行推動、努力和發(fā)展。

據(jù)悉,第二屆“一丹獎”獲獎名單出爐后,“一丹獎”的頒獎典禮將于12月9日在香港舉辦,獎項(xiàng)將由香港特別行政區(qū)行政長官、大紫荊勛賢林鄭月娥女士頒發(fā)?!耙坏お劇狈鍟矊⒂陬C獎禮次日(12月10日)在香港舉行,出席者包括兩位獲獎人及350多名學(xué)術(shù)界人士、研究員、決策制訂者、商界翹楚、慈善家,以及各國教育界領(lǐng)袖,第三屆“一丹獎”將在2018年9月底開始接受提名。

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全球最大教育單項(xiàng)獎第二屆“一丹獎”發(fā)布 美、印兩國教授分獲獎金3000萬港幣

作者/ 張明敏

責(zé)任編輯/ 高文興 排版/ 吳麗萍

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