職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分。2019年初，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》印發(fā)，明確了深化職業(yè)教育改革的重大制度設(shè)計(jì)和政策舉措，職業(yè)教育迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要大量技術(shù)技能人才。這就要求職業(yè)教育加快改革發(fā)展，進(jìn)一步對(duì)接市場(chǎng)，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更大規(guī)模地培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才，有效支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

職承教育是國(guó)家推動(dòng)職業(yè)教育消防建設(shè)中的領(lǐng)頭兵，2015年，天津大爆炸，正是有了那次血的教訓(xùn)，我們才重視起消防安全的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注消防安全，它和我們的生命是掛上等號(hào)的。就在2015年，消防協(xié)會(huì)退休干部成立了國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展注冊(cè)消防工程師考試培訓(xùn)的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)起消防培訓(xùn)工作的重要責(zé)任。自2015年成立以來(lái)，職承教育基于強(qiáng)大深厚的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)及對(duì)消防考試命題的精細(xì)化研究，已形成“精簡(jiǎn)好課，高效過(guò)關(guān)”的品牌特征，在線下形成完善培訓(xùn)體系。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近6萬(wàn)人，品牌口碑行業(yè)領(lǐng)先，已成為在職人群選擇報(bào)考注冊(cè)消防工程師考試的絕佳選擇。2018年轉(zhuǎn)為線上線下同步服務(wù)全國(guó)消防有識(shí)之士。

讓職業(yè)教育承載夢(mèng)想起飛。今年的政府工作報(bào)告指出，我們要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展，加快培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨，尤其要鼓勵(lì)和發(fā)展像職承教育這種以專注，專長(zhǎng)，扎根于服務(wù)社會(huì)的教育機(jī)構(gòu)。消防關(guān)系民生，消防工程師的社會(huì)關(guān)注是一個(gè)新起點(diǎn)，是一個(gè)新契機(jī)，也可以認(rèn)為是一個(gè)“量變”的開(kāi)始；而真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的“質(zhì)變”，必須像職承教育那樣銳意改革、守正創(chuàng)新，能夠較高效的讓職業(yè)人熟練掌握職業(yè)技能，對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，為國(guó)家輸送大量的消防專業(yè)人才。職承在實(shí)踐中不斷探索與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)與新時(shí)代接軌的職業(yè)教育模式，這也是其他教育機(jī)構(gòu)需要學(xué)習(xí)和復(fù)制的學(xué)習(xí)方式和模式。

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